為進一步深化教育人事制度改革，推進中小學教師“縣管校聘”管理改革工作，健全我縣教師隊伍交流調整機制，推進中小學教師規范有序流動，有效促進縣域內教育資源均衡配置，特制定本方案。
一、總體要求
以辦人民滿意教育為宗旨，全面推進“縣管校聘”管理改革，加強編制崗位統籌管理，建立科學、規范、長效的教師交流機制，均衡配置師資資源，提升薄弱學校辦學水平和效率，促進教育公平，實現我縣教育高質量發展的目標任務。
二、主要原則
1.堅持“優化資源、統籌配置”的原則；
2.堅持“定編定崗、人崗相適”的原則；
3.堅持“相對穩定、合理流動”的原則。
三、成立工作領導小組
成立印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），組長由縣人民政府分管領導擔任，成員為縣委組織部、縣紀委監委、縣委編辦、縣教育局、縣人社局、縣財政局等有關部門負責同志。領導小組下設辦公室在縣教育局，抽專人辦公。
四、交流調整崗位職數
具體詳見附件1《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整城區學校緊缺學科崗位需求一覽表》（以下簡稱“城區崗位表”）、附件2《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整富余學科情況統計表》（以下簡稱“富余教師表”）和附件3《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整偏遠鄉鎮學校緊缺學科崗位需求一覽表》（以下簡稱“緊缺教師表”）。
五、交流調整對象
（一）城區（龍津街道、峨嶺街道）以外的鄉鎮（街道）中小學在編在崗富余學科教師考核分在80分以上可申請參加城區相應學段學?？己烁偲?。
（二）板溪鎮、杉樹鎮、朗溪鎮、新寨鎮、羅場鄉、中興街道六個鄉鎮（街道）中小學在編在崗富余學科教師（年滿50周歲以上男教師、45周歲以上女教師除外）可通過自愿支教或競聘考核的方式，交流調整到學科教師緊缺鄉鎮學校任教。
六、交流調整方式
分為交流到城區和交流到緊缺鄉鎮兩類。交流到緊缺鄉鎮又分為自愿脫產支教和競聘考核交流兩種方式。
七、交流調整條件
（一）交流到城區的必須具備下列條件：
1.必須具備本科及以上學歷，有相應學段及以上教師資格證且實際在相應學段從事教學工作。初中學段教師可以選擇申報競聘小學學科。
2.具有3年及以上教齡（以參加工作文件為準算至
3.報考學科原則上與所學專業或現任教學科一致（宿舍管理崗位可不受限制）。
4.《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整競聘考核量化評分表》考核總分在80分以上，且績的考核得分在40分以上（宿舍管理崗位可不受限制）。
（二）有下列情形之一的不得申請交流到城區：
（1）違法違紀受黨紀政紀處分在影響期內或尚未解除的；
（2）因違紀被立案正在調查的；
（3）偽造有關證件、證明材料或有其他弄虛作假行為的；
（4）參加選調的初中、小學教師所任教學科教學成績要求按印教發[2019]126號文件中第三章第二十條規定執行，即：在2022—2023學年全縣教學質量監測中，低于全縣同類學校同年級同學科平均成績的80%的；
（5）師德年度考核有不合格的（考核2020、2021、2022三個年度）；
（6）2022年和2023年省、市、縣組織的各類中小學教師專業知識考試不合格的；
（7）近3年累計病事假（國家法定假除外）累計超過6個月的。
（三）交流到緊缺鄉鎮的條件：未滿50周歲的男教師（
八、交流調整程序
（一）設置交流調整崗位（2023年7月底前）。梳理編制崗位，全面摸清各鄉鎮（街道）教師富余和緊缺情況，科學設置交流調整崗位職數。
（二）交流調整考核（
1.組建考核組（
城區（龍津街道、峨嶺街道）以外的存在富余學科教師的鄉鎮（街道）中小學校（富余學科崗位詳見附件2《富余教師表》），根據《印江自治縣中小學教師“縣管校聘”第一輪全員聘任實施方案》，按照程序和要求組建學校的競聘考核工作組，由學區辦主任任組長，成員由學區辦工作人員、學校正副校長及中層干部共7-9人組成，人數為單數。
2.考核量化評分（
富余學科全體教師向學校提交相關考核印證資料，學校參照附件5《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整競聘考核量化評分表》（以下簡稱“評分表”），對富余學科全體教師進行交流調整考核量化評分（非統考學科使用《印江自治縣中小學教職工“縣管校聘”崗位競聘(聘期)考核量化細則〈二、非考試科目教師〉》進行考核），并由教師本人、原任教學校考核組長和所屬學區主任簽字蓋章（教學成績考核由教研室審核簽字蓋章）確認并統一匯總后，填寫附件6《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整競聘考核成績匯總表》（以下簡稱“成績匯總表”）。
3.成績公示及復核（
學區辦將富余學科教師的考核量化成績在轄區內進行公示，公示時間不少于3天。公示結束后，各學區辦將考核《評分表》及考核《成績匯總表》報縣教育局復核，縣教育局將對各學校富余學科教師競聘考核成績進行復核和分類匯總。
（三）實施交流調整（
1.交流到城區（第一批，
（1）教師申報（
城區以外各鄉鎮（街道）學校富余學科教師，符合2023年城區中小學競聘條件，評分表考核得分在80分以上的，可申請參加交流到城區的競聘申報。申報教師填寫附件4《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整報名表》（以下簡稱“報名表”）后，將《報名表》交到現任教學校和所屬學區辦。
（2）報名登記（
各學區辦將教師參加城區競聘的《報名表》、《評分表》以及《成績匯總表》原件在規定時間內交到縣教育局組織人事股進行報名登記。
（3）成績排名（
縣教育局將各學科申報對象的競聘考核成績進行復核和分類匯總，并按競聘學科的考核成績從高到低進行排名?？己顺煽兿嗤?，按檔案年齡大小排序，年齡大的優先；如年齡再相同的，則按檔案參加工作時間排序，先參加工作的優先；如仍相同的，最終通過抽簽確定先后順序。
（4）成績及對象公示（
縣教育局根據城區緊缺學科《崗位表》，按照所有參與考核競聘對象的成績和排名，確定擬交流調整對象并進行公示，公示時間不少于3天。
（5）選擇崗位（
縣教育局組織擬交流調整對象，根據《崗位表》中城區學校崗位需求，按競聘考核成績排名進行選崗，成績高的優先選崗，選崗后進行簽字確認。
（6）報到上班。選崗后的教師根據要求，到相應學校報到上班。
2.自愿脫產支教（第二批，
（1）教師申報。城區競聘工作完成以后，城區周邊鄉鎮（街道）仍存在富余學科教師，須由學校等額推薦或由富余學科教師向學校申請自愿脫產支教，保證完成2023年交流調整計劃。教師填寫附件7《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整脫產支教申請表》（以下簡稱“支教申請表”），并經教師本人、所屬學校和學區辦簽字蓋章確認。
（2）上報名單。各學區辦將申請支教教師的《支教申請表》收集整齊后，統一報縣教育局進行匯總。
（3）選擇崗位。自愿申請支教教師根據各鄉鎮學科《崗位表》，按照教師的年齡大小排序，年齡大的優先選崗；如年齡相同的，則按檔案參加工作時間排序，先參加工作的優先選崗；如仍相同的，最終通過抽簽確定先后順序。選崗后進行簽字確認。
（4）報到上班。選崗后的教師根據要求，到相應學校報到上班。
3.交流到緊缺鄉鎮（第三批，
（1）考核競聘（
如交流城區和自愿支教工作完成后，城區周邊鄉鎮（街道）仍存在富余學科教師，則由學校根據富余學科教師數，根據富余學科教師競聘考核成績由低到高排序，確定交流調整對象。并在校內進行公示，公示時間不少于3天。
（2）復核匯總（
城區周邊鄉鎮（街道）學區辦將擬交流調對象的《評分表》和《成績匯總表》原件在規定時間內交到縣教育局組織人事股進行備案。縣教育局將各學科申報對象的競聘考核成績進行復核和分類匯總。
（3）選擇崗位（
縣教育局組織城區周邊鄉鎮（街道）上報的擬交流調整對象，根據《緊缺教師表》，按競聘考核成績從高到低排序，成績高的優先選崗；如成績相同，則按教師的年齡大小排序，年齡大的優先選崗；如年齡相同，則按檔案參加工作時間排序，先參加工作的優先選崗；如仍相同的，最終通過抽簽確定先后順序。選崗后進行簽字確認。
（5）報到上班。選崗后的教師根據要求，到相應學校報到上班。
（四）辦理交流調整手續和行文。
九、其他事宜
（一）特殊人群提前申報備案。患有重大疾?。ò┌Y病、麻風病、精神病等）和因殘疾長期不在崗的教師及產假期間的女教師，可以不參加交流調整。但必須憑縣人社局批準的請長假通知進行申報。申報工作由教師本人填寫附件8《印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整特殊人員申報表》（以下簡稱“特殊人員申報表”）申請免交流調整，經工作單位和所屬學區辦審核簽字蓋章后，將《特殊人員申報表》連同相關證明材料交縣教育局組織人事股審核備案。
（二）合并計算交流調整計劃。交流到城區后城區周邊鄉鎮（街道）不再富余的學段學科，不再進行交流調整；交流到城區后城區周邊鄉鎮（街道）仍然富余的學段學科，須進行自愿脫產支教或競聘考核交流調整，直至完成交流調整計劃為止。
（三）嚴格交流調整工作考核。交流到城區教師滿1年后進行交流調整工作考核，經考核合格后（使用本方案附件5《評分表》進行考核，考核成績達80分以上）履行調動手續；自愿支教期滿后，經支教工作考核合格（使用本方案附件5《評分表》進行考核，考核成績達60分以上）且教學成績同比有所提升的，可申請回原單位工作；通過競聘考核交流調整到緊缺鄉鎮工作的教師（含2022年城區周邊鄉鎮〈街道〉富余教師交流到偏遠鄉鎮），經兩輪工作考核（第一輪（滿1年后）、第二輪（滿2年后）均合格且教學成績同比有所提升的，可申請回原單位工作。交流調整期間，凡工作考核不合格（使用本方案附件5《評分表》進行考核，考核成績為60分以下）、長期請假（累計病事假超過60天〈國家法定假日除外〉）、不服從學校工作安排、教學成績同比降低且低于全縣同類學校同年級同學科平均成績的80%的，直接將人事關系調動到交流后的學校。
十、工作要求
（一）各中小學校校長、副校長報名參加交流到城區的必須經過縣教育局研究同意。
（二）交流到城區任教的教師，必須在交流調整后的學校服務滿5年方可申請調整工作崗位。
（三）交流到城區中小學的專任教師職稱待遇按照有關政策規定，對已獲得中、高級職稱的教師調動到城區后降低崗位等級聘用，三年后，參加本單位當年“按崗競聘推薦”。
（四）選調到鄉村振興班和印江一中的宿舍管理人員按照相關政策規定兌現待遇。
（五）各鄉鎮（街道）學區辦及相關學校在組織學科教師進行競聘考核時，必須成立相應的競聘考核工作組，并明確工作職責和工作紀律，嚴格考核程序?？己斯ぷ鹘M須按照《評分表》進行嚴格認真考核，如有弄虛作假，將嚴肅追究相關人員責任。
十一、本方案由縣教育局負責解釋，未盡事宜由領導小組研究確定。
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附件：
附件1：印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整城區學校學科崗位需求一覽表.pdf
附件2：印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整富余學科情況統計表.pdf
附件3：印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整偏遠鄉鎮學校緊缺學科崗位需求一覽表.pdf
附件4：印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整報名表.pdf
附件5：印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整競聘考核量化評分表.pdf
附件6：印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整競聘考核成績匯總表.pdf
附件7：印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整脫產支教申請表.pdf
附件8：印江自治縣2023年城鄉中小學教師交流調整特殊人員申報表.pdf
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