（一）教學創(chuàng)新
1、承擔專業(yè)核心課程的理論與實踐教學，開發(fā)符合專業(yè)需求的課程內(nèi)容與教學資源。
2、動態(tài)更新教學資源，對接行業(yè)新技術(shù)與新規(guī)范，創(chuàng)新教學方法
（二）科研與成果轉(zhuǎn)化
1、聚焦應用型科研方向，主持或參與各級科研項目。
2、推動科研成果向教學資源或產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化，形成專利、教材等成果。
3、參與高水平科研平臺或教學團隊建設(shè)，促進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新。
（三）指導競賽與團隊建設(shè)
1、指導師生參與職業(yè)技能競賽，建立階梯化競賽培養(yǎng)機制。
2、協(xié)助建設(shè)校內(nèi)實訓基地，對接行業(yè)技術(shù)標準，定期更新校內(nèi)實訓項目。
3、協(xié)助參與學院師資隊伍建設(shè)工作，提升教師學歷、職稱水平，擴大“雙師”型教師隊伍規(guī)模等，完善教學團隊結(jié)構(gòu)。
（四）產(chǎn)教融合
1、開拓學院院與行業(yè)、企業(yè)合作交流渠道，搭建合作平臺，開展包括但不局限于人才培養(yǎng)、社會服務、國際合作、產(chǎn)業(yè)教授申報等深度校企合作。
2、對接行業(yè)企業(yè)，開展橫向課題研究或技術(shù)咨詢服務，推動產(chǎn)學研深度融合。
3、參與校企合作項目（如產(chǎn)業(yè)學院、技能大師工作室），推動資源共享與人才共育。
（五）專業(yè)內(nèi)涵
1、參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂，優(yōu)化課程體系與教學標準。
2、開發(fā)校本教材、數(shù)字化教學資源（如微課、在線課程）。
3、主導申報省級及以上高水平專業(yè)群或特色專業(yè)。
4、跟蹤行業(yè)動態(tài)，引入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范至教學內(nèi)容中。
5、協(xié)助完成專業(yè)評估、認證及質(zhì)量工程項目建設(shè)。

招聘條件：
學校全職引進博士人才分為非目標制和目標制兩類，具體條件如下：
（一）非目標制博士
政治思想素質(zhì)好，身心健康，品行端正，無學術(shù)不端行為。取得博士學歷學位，其中海外院校博士需取得中國(教育部)留學服務中心認證且原則上應畢業(yè)于QS排名1000名（含）以內(nèi)的海外院校。熱愛高等教育事業(yè)，能勝任高校教學、科研等工作，有較好的教學能力和發(fā)展?jié)摿Α?br>（二）目標制博士
滿足非目標制博士基本條件，同時具有較好的學術(shù)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ诳茖W研究、技術(shù)創(chuàng)新等方面取得一定業(yè)績，由個人和學校共同商定承諾目標并承諾按期完成的博士。
兩類博士需具備相關(guān)學科博士學位，本、碩、博專業(yè)一致或相近；年齡原則上要求45周歲以下；具有副高級職稱原則上不超過50周歲；具有正高級職稱原則上不超過55周歲，銀齡教師原則上不超過65周歲；特別優(yōu)秀的博士人才年齡可適當放寬。

計劃引進專業(yè)/研究方向：
智能制造系統(tǒng)與工業(yè)4.0、機械創(chuàng)新設(shè)計與優(yōu)化、機械電子工程、智能制造裝備與系統(tǒng)、工業(yè)自動化與PLC技術(shù)、智能檢測與故障診斷等相關(guān)專業(yè)/研究方向

其他福利待遇：
1.享受五險一金、節(jié)假日福利、團建旅游、定期體檢等福利；
2.引進博士認定后可享受蕪湖市紫云英人才計劃相關(guān)待遇；
3.對于學科建設(shè)急需的優(yōu)秀博士，配偶符合我校教職工任職條件的，可予以安排；
高層次人才優(yōu)先享受國內(nèi)外考察研修、學術(shù)研討會、業(yè)務培訓；優(yōu)先推薦申請省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選；省級教學名師；省級優(yōu)秀教師、模范教師等。

需要上傳應聘材料目錄（包括，不限于）
1.個人簡歷表；（應屆生須附在校成績單）
2.本人有效居民身份證正反面圖片原件；
3.學歷、學位、教師資格證、執(zhí)業(yè)資格證書、專業(yè)技術(shù)職務資格證、各類榮譽和獲獎證書等原件（應屆生可提交在校證明，畢業(yè)后如無法提供“雙證”，即取消聘用）。