詳見公告正文

（一）基本條件
1.擁護黨的教育路線、方針、政策，熱愛教育事業，遵紀守法、師德高尚，品行端正，無不良記錄。
2.本縣公辦初中、小學、幼兒園在編在崗。
（二）教齡及工作經歷
1.報考縣城高中的縣城初中教師、報考縣城初中的縣城小學教師和報考鄉鎮初中的鄉鎮小學教師教齡須滿3年（2020年9月30日以前參加教育工作），且在本縣編制所在學校的實際工作時間不少于3學年。
2.報考縣城初中、縣城小學和縣城幼兒園的鄉鎮學校教師教齡須滿5年（2018年9月30日以前參加教育工作），且在本縣編制所在學校的實際工作時間不少于3學年。
3.“特崗”和“三支一扶”教師的服務期（分別為3年和2年）可計算教齡，服務期內在選崗所在學校的實際工作時間可計入編制所在學校的實際工作時間。
4.根據工作需要，經縣教科體局批準安排在縣內學校跟班交流的教師，按以下兩種情形確定是否計入編制所在學校的實際工作時間。（1）鄉鎮學校教師近5年（2018年秋季至2023年春季）在思源學校、寧都八中、河東中學、實驗學校、寧都三小等5所學校；近3年（2020年秋季至2023年春季）在寧都九中、工業園幼兒園等2所學校，跟班交流的實際工作時間可以計入編制所在學校的實際工作時間。（2）鄉鎮學校教師在城區其它學校（非上述7所）跟班交流的實際工作時間不計入編制所在學校的實際工作時間。
5.有縣外在編教師工作經歷的人員，其在縣外任教工作時間“對等”計入我縣學校的實際工作時間。由原縣外任教學校提供相關紙質證明。
（三）學歷及教師資格證
1.報考高中、初中（含兼報）崗位的教師須有本科及以上學歷，已取得專業對口的高中或初中及以上教師資格證。
2.報考縣城小學崗位的教師須有大專及以上學歷，已取得小學及以上教師資格證。其中語文、數學學科崗位不受所學所教專業和教師資格限制；非語文、數學學科崗位須所學專業（含第二學歷）和教師資格證對口。
3.報考縣城幼兒園崗位的教師須有大專及以上學歷，已取得幼兒園教師資格證。
（四）年度考核、績效考核
1.報名參加本次各類別選調考試的教師，近三年（2020、2021、2022）年度考核的評定等次均須合格及以上。
2.報名參加本次各類別選調考試的教師，近三年（2020年春至2022年秋）績效考核的評定等次均須合格及以上，其中屬鄉鎮選調進縣城考試的教師，須至少有1次良好及以上。
（五）工作量及業績要求
報名參加本次各類別選調考試的教師，教學工作量須達學校平均課時、教學態度好，近三年（2020年秋至2023年春）所任教班級學科成績綜合排名須至少有1次達同類別班級學科中等及以上（學校出具證明，資格審核認定為準）；或近三年（2020、2021、2022年）須至少取得過1次鄉鎮級以上榮譽稱號（主要含優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、師德標兵、優秀輔導員、優秀共產黨員等綜合榮譽）（須提供原件審核，復印件留存）。
（六）有下列情況之一者，不得報名參加選調
1.受黨紀、政紀處分未滿處分期限或正在接受有關部門審查的。
2.本學年（2022年秋至2023年春）請病假、事假累計3個月及以上的。
3.近三年（2019年秋至2022年春）有1次及以上師德考核結果定為不合格的。
4.2022年參加縣內選調放棄選崗或選崗后放棄錄用的。
5.近一學年（2022年秋至2023年春）所任教班級發生過學生群體械斗、欺凌事件、死亡事故等重大校園安全問題負有直接責任的。
6.依法列為失信聯合懲戒對象的。
7.法律、法規和政策規定的其它情形。

本次公開選調縣內教師共計660名，其中從低學段學校選調至高學段學校任教教師140名，從鄉鎮學校選調至縣城學校任教教師520名。具體選調崗位名額分配如下：
（一）從低學段學校選調至高學段學校任教教師
1.從縣城小學選調100名教師到縣城初中任教，其中語文30名、數學30名、英語25名、物理3名、化學1名、政治1名、地理1名、歷史1名、生物1名、音樂2名、體育3名、美術2名，被選調的教師通過選崗確定任教學校。
2.從鄉鎮小學選調30名教師到鄉鎮初中任教，其中語文9名、數學9名、英語6名、音樂2名、體育2名、美術2名，被選調的教師通過選崗確定任教學校。
3.從縣城初中選調10名教師到縣城高中任教，其中語文4名、數學2名、物理4名，被選調的教師原則上安排在寧都四中任教。
（二）從鄉鎮學校選調至縣城學校任教教師
1.從鄉鎮小學選調320名教師到縣城初中和縣城小學任教，其中語文115名（初中20名、小學95名）、數學105名（初中20名、小學85名）、英語45名（初中15名、小學30名）、道德與法治8名（初中4名、小學4名）、音樂10名（初中2名、小學8名）、體育15名（初中3名、小學12名）、美術7名（初中2名、小學5名）、信息技術2名（小學）、物理3名（初中）、化學1名（初中）、地理3名（初中）、生物3名（初中）、歷史3名（初中），被選調的教師通過選崗確定任教學校。在不突破鄉鎮小學選調總數的前提下，如出現部分學科選調名額未使用完，則將其進行匯總，以總的剩余名額為基數，按一定比例均衡調劑增加至縣城小學語文（約占40%）、數學（約占40%）、英語（約占20%）等三個學科崗位使用，原則上采用“四舍五入”法按上述學科順序依次足額增加。
2.從鄉鎮初中選調180名教師到縣城初中任教，其中語文35名、數學35名、英語20名、物理14名、歷史10名、道德與法治10名、地理8名、化學6名、生物13名、音樂10名、體育10名、美術6名、信息技術3名，被選調的教師通過選崗確定任教學校。在不突破鄉鎮初中選調總數的前提下，如出現部分學科選調名額未使用完，則將其進行匯總，以總的剩余名額為基數，按一定比例均衡調劑增加至縣城初中語文（約占20%）、數學（約占20%）、英語（約占10%）、物理（約占10%）、歷史（約占8%）、道德與法治（約占8%）、地理（約占8%）、化學（約占8%）、生物（約占8%）等九個學科崗位使用，原則上采用“四舍五入”法按上述學科順序依次足額增加。
3.從鄉鎮公立幼兒園選調20名教師到縣城公立幼兒園任教，被選調的教師通過選崗確定任教學校。